四川省剑阁职业高级中学校2022年招生简章

四川省剑阁职业⾼级中学校（简称剑阁职中）是集职业⾼中（中专）学历教育、职业技能培训与等级认定于⼀体的国家级重点职业⾼中。学校先后荣获全国教育系统先进集体、教育科研先进集体、职业学校德育先进单位、国防教育特⾊学校，四川省⽂明单位、⽂明校园、⻩炎培职业教育优秀学校、中等职业学校内务管理⽰范学校、校园⾜球特⾊⽰范学校、法治教育⽰范基地、五四红旗团委，⼴元市⺠族团结进步模范集体、依法治校⽰范学校、阳光体育⽰范学校、语⾔⽂字规范化⽰范学校、9+3⼯作先进集体、名学校等荣誉称号。连续六年荣获⼴元市劳动和技能竞赛“优胜单位”、中等职业教育教学质量⼀等奖、技能⼤赛先进集体。

2019、2020年，学校与机械加⼯技术专业相继进⼊四川省⼈社厅、财政厅、教育厅“双⽰范”建设单位。2021年7⽉，⽰范校和⽰范专业项⽬建设双双取得中期指导A等好成绩。

学校占地192亩，校舍建筑⾯积7.4万平⽅⽶，开设机械加⼯技术、旅游服务与管理、物联⽹技术应⽤、汽⻋运⽤与维修、幼⼉保育等12个专业，全⽇制在校学⽣3500余⼈，教职⼯247⼈。

学校秉承“教师成⻓、学⽣成才、社会满意”的办学理念，坚持“服务⾼质量发展、促进⾼⽔平就业”的办学⽅向，不断深化产教融合、校企合作，⾛内涵发展之路，成绩显著。2017年，我校师⽣参加全国职业院校技能⼤赛成绩位居全国参赛中职学校第19位；近三年，参加四川省中等职业学校技能⼤赛成绩雄踞全省前五；2021年，在四川省中等职业学校技能⼤赛和“天府⼯匠杯”⼯业技能⼤赛中，我校师⽣共斩获3个⼀等奖、1个⼆等奖、7个三等奖。同时我校坚持升学与就业并重，各专业均开设有升学班，2022级各部开设本科冲刺班，学⽣可通过“3+2直升”、“技能⼤赛免试”、“⾼职单招”、“对⼝⾼考”等形式进⼊⼤学深造。近五年，学校有2000余名学⽣升⼊四川农业⼤学、四川轻化⼯⼤学等学校，多年以优异的⾼考成绩享誉全川。

办学40年来，学校培养了数以万计的技术技能⼈才和优质⾼校⽣源，为剑阁经济社会发展做出了突出的贡献，赢得了社会各界的充分认可，被誉为“川北职教的旗帜，致富当地的摇篮”。

学校拥有⼀⽀德技双馨、素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。专任教师中，硕⼠研究⽣7⼈，本科237⼈，双师型教师占86%。通过“4HPMA”教师培养模式，学校建成四川省卓越校⻓⼯作室1个，省名师⿍兴⼯作站1个，世界技能⼤赛冠军⼯作室1个，⼴元名师⼯作室2个，市劳模⼯作室1个；培养正⾼级讲师1⼈，省特级教师1⼈，省级优秀教师6⼈，省技术能⼿和四川⼯匠1⼈。

学校依⼭傍⽔，环境幽雅，校舍设计新颖，布局合理。这⾥是养德修⾝的圣地，这⾥是求知强技的乐园，这⾥是绽放⻘春的舞台，这⾥是⾛向成功的起点。

学校大力改善实训条件，强化专业技能培训，积极推行“现代学徒制”，突出“教师做中教，学生做中学”的职理念，彰显现代职教特色。

“清江润泽职中人，众志成城创辉煌”。2017年我校师生参加全国职业院校技能大赛，成绩位居全国参赛中职学校第19位。近三年参加四川省中等职业学校技能大赛成绩雄踞全省前五。2021年,在四川省中等职业学校技能⼤赛和“天府⼯匠杯”⼯业技能⼤赛中，我校师⽣共斩获3个⼀等奖、1个⼆等奖、7个三等奖。

近年来，我校切实加强校企合作、⼯学结合，促进产教深度融合，加⼤顶岗实习⼒度，⼴开就业⻔路，⻓期与眉州东坡(北京)实业有限公司、⼴东莱利达⼯程设备有限公司、⼴东惠州盛威尔电缆有限公司、绵阳九洲集团、四川⼀汽丰⽥汽⻋有限公司、四川驰恒专⽤汽⻋制造有限公司等知名企业建⽴了良好的合作关系。近⼏年，学⽣就业率达98%，试⽤期⽉均⼯资4000—6000元。

我校各专业均办有升学班，学⽣可通过“3+2直升”、“技能竞赛免试”、“⾼职单招”、“对⼝⾼考”等⽅式升⼊⼤学，同普通⾼考录取学⽣享受同等待遇。同时，我校与绵阳职院、川信职院、泸州职院、宜宾职院、乐⼭职院等多所⾼等院校开展“3+2”中⾼职衔接合作办学，拓宽了学⽣升学成才之路。

办学40年来，剑阁职中在服务全县⼈⺠、助⼒乡村振兴等⽅⾯取得了突出的办学效益，被省教厅誉为“川北职教的旗帜，致富当地的摇篮”。从这⾥，先后⾛出了众多学有所成、出类拔萃的优秀学⼦。他们⽤知识改变命运，⽤技能积累财富，⽤胆识打拼⼈⽣。如今，他们既是家庭和学校的骄傲，也是剑阁⼈⺠的骄傲。

近年来我校有2⼈赴德国参加培训，2021年3⽉，德国专家史蒂芬曼宁到我校进⾏课程教学法专题培训。先后有亚⾮拉司处级国际减贫研修班学员60⼈次来访，“剑⻔关形象⼤使”美国旅⾏家贾和普和⽇本访问学者德村志城来校讲学，欧美国际职业篮球队与我校师⽣联谊，5名学⽣赴⾹港参加研学旅⾏等活动，丰富了学校师⽣国际交流的经验。今后，学校将以创建“三名⼯程”为契机，学习发达国家职业教育先进经验，进⼀步拓宽国际视野，加⼤国际化培训⼒度，丰富教师国际教育理念，提升学⽣⼝语交际能⼒，逐步加快学校国际化进程。