随着近几年我国职业教育的改革创新,政策的保驾护航,中等职业教育正在逐步开始成长并茁壮起来。尤其是伴随着普通高中录用缩紧政策的影响,“中考分流”让一部分没上普通高中的学生选择中职教育,这让中职学校的生源开始变得壮大起来,逐渐开始朝着职业教育品质的方向发展。
![中职教育未来发展五大趋势](https://www.zhongzhijixiao.com/wp-content/themes/justnews/themer/assets/images/lazy.png)
按照目前这个趋势发展下去,我们不难想象,中学生的成长方向和职业教育的未来的发展趋势将息息相关。今天我们来跟大家说一说,职业教育发展的几大趋势,初三学生的家长是很有必要事先了解的,或许我们的孩子中考有一定困难,但家长了解这些职教的发展趋势后,就会有更好的观念转变和心理准备。
趋势一:中等职业教育不再是学习生涯的末端,正在成为学生接受职业教育的开端。
未来中等职业学校的育人模式和总体目标都会更改,还将继续开展校企合作办学,仍然会继续强调综合实践课程的必要性。但是公共课的占比会有所增加,像文化教育、德育教育、美育教育、劳动教育、历史教育等,会更加重视这些公共课,成为教育评价学生的关键內容。
趋势二:中等职业教育的招生模式逐渐向中招录用平台靠近,注册制将成为录取招生方式。
职业教育的改革创新有两个关键方向:
一是健全完善录取招生机制,创建中等职业学校和普通高中一致的录取招生平台,目标群体就是应届初中毕业生。所以在不远的将来,初中毕业生参与中招考试,将会依据考试成绩报考中等职业学校。
二是积极主动招录初高中毕业未升学的学生、退伍军人、退役选手、下岗工人、务工青年等加入到中等职业教育中。教育模式更明确的称谓是专项技能提升学习,目的在于教授学员提升就业的专业技能。比如哈尔滨万通职业学校,面向不同起点的入学人群,培养行业领域紧缺型的技能人才,有城市轨道交通、汽修、新能源、新媒体运营方向等,为企业输送符合岗位要求的亟需人才,让学员学有所成、企业用有所用。
趋势三:职业院校与企业实体进行专业合作,共同育人的教学模式成为现实。
现阶段中职学校学制中的3+2方式,是更为大家耳熟能详的学习方式,许多父母上中职学校基本都是奔着3+2技术专业来的。在未来,随着教育合作方的增加和新合作方式的进入,会逐渐试行采取3+3、3+4等等的方式,但只是“3+2”基础上的变形和丰富。
趋势四:校企合作到资产合作、权益共享,真正实现工学结合培育人才。
以往我们熟悉的职业教育,大多是到工厂去实习,甚至充当廉价劳动力,做最累最苦最脏的活,车间是教室、师傅是老师,实习就是教学实训;逐渐的,随着职业教育专业范围的增加,实训的场景和模式会逐步转为既有体力专业的技能实习,也有脑力方面的实训,将校企合作变成利益共同体,真正意义上做到相互培育人才。
对我们来说,职业教育不光是学技术,同时需要重视对学生多维度的培养,让学生成人成才,成为父母的骄傲,点亮自己温暖他人照耀世界。我国的职业教育还处于发展起步的阶段,未来职业教育的发展空间会更大。目前,我们的职业教育发展中还有很多的问题需要不断完善,发展进步的空间也很大。
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