中专给很多没有机会读普高对的学生自我提升的机会，很多人想报名中专，最近有湖南的考生问学校?跟着老师一起来看看我们学校 。中专学校就业前景一直不错，很多初中毕业的学生都想报考中专学校，今天我们学校湘阴县第一职业中等专业学校 的老师给大家介绍，供大家参考。
湘阴县第一职业中等专业学校
湘阴县第一职业中等专业学校招生专业：计算机应用、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、建筑工程施工、音乐、会计、工艺美术、机械加工技术。
湘阴县第一职业中等专业学校招生计划
| 招生专业 | 招生人数 |
| 计算机应用 | 240 |
| 电子电器应用与维修 | 190 |
| 旅游服务与管理 | 190 |
| 建筑工程施工 | 100 |
| 音乐 | 240 |
| 会计 | 150 |
| 工艺美术 | 140 |
| 机械加工技术 | 200 |
湘阴县第一职业中等专业学校助学政策
学校严格按照国家政策办学，每年开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、就业标兵评选表彰活动，同时设立勤工助学岗位，全力帮扶经济困难学生完成学业。
湘阴县第一职业中等专业学校招生代码：062401
湘阴县第一职业中等专业学校校地址：湘阴县文星镇东茅路426号
湘阴县第一职业中等专业学校简介
校园占地面积266亩，建筑面积14.9万平方米，学生平均建筑面积达24.5平方米。有气势恢宏功能齐全的教学楼、实训楼，藏书20余万册的图书馆，宽敞舒适的学生公寓、餐厅，高标准的田径运动场和文体设施。建有数控加工、光机电一体化等实训室50余个，实训工位2400余个，实习实训设备总值近4000万元。校园布局合理，绿化面积达45%，是湖南省“绿色学校”，湖南省“园林式”单位。 学校特别注重学生专业技能的训练，建设有多媒体教室、微机室、数控加工中心、电焊室、气保焊室、PCL单片机室、电力拖动室、服装工艺室等97个实训室。学校以“博学善导 敬岗爱生”为教风，师资力量雄厚，现有教职工275人，其中专任教师204人，本科及以上学历的专任教师185人，特级教师2人，具有高级职称的教师62人，市级以上专业带头人67人，双师型教师137人，双师型教师比例达到95.8%。特级教师张念军是省内电子专业教学专家。湖南省师大毕业的电子专业教师张胜波选送德国深造，学成返校。学校现有全日制在校学生3800余人，开设有开设电子电器应用与维修、机械加工技术、计算机应用、旅游服务与管理、音乐、会计、建筑工程施工、工艺美术等8个专业。其中电子电器应用与维修和机械加工技术专业是湖南省特色专业。机械加工技术专业生产性实训基地及焊接技术专业校企合作实训基地是湖南省示范性生产实训基地。良好的办学条件和雄厚的师资力量为学校的健康快速发展提供可靠的保障。
注重内涵发展 培养特色人才
学校采用模块化培养的思路，形成理论知识、专业技能、实践能力、发展支持四位一体的培养机制，设计了积分制培养系统，引导学生找到符合自身特点的最近发展区，成为一名合格的职业人
培养目标
中专、职高、技校都是为各行业、各企业培养一线的工作人员，没有身份差别。
就业服务
学生入学签订《就业服务协议书》毕业之后将全部到与所学专业对口的岗位上工作，与公办中职学校的自主择业与绝对服从分配的就业服务相比，我们的毕业学生就业层次将明显要高，发展空间更大，毕业学生完全实现专业对口并高薪就业。
上职业学校的好处
1、专业比较多，职业学校会根据市场的需求，根据学生的情况，开设了各种各样的专业；
2、职业学校的教育面向一些企业的实际需求，培养高技能的人才；
3、职业学校的教育是具有针对性的，能让学生集中精力专攻某类职业技能；
4、就业形势好，目前很多职业学校毕业的学生会比本科毕业的学生好找工作，因为在职业学校的学生在完成学业后，还可以通过多种途径来深造。
在选择职业学校时，不要盲目跟风，一定要选择适合自己的，比如广东应用技工学校就是一个不错的选择。学校秉承“精益求精，技以应用”的校训精神，以“学会选择，学会积累，学会应用”的教育理念为指导，以德树人，以技立人，服务学生，服务社会，培养具备工匠精神的技能人才。
新生报到须知
1、报到时间：
春季招生报到时间：每年11月1日开始预报名，过完春季正月六开始入校学习，可随时报到入学，3月6日正式开学
秋季招生报到时间：每年3月1日至10月31日，集中报到：开学时间：每年8月20日，以后陆续开班，老生返校为8月20日-31日
2、报到手续：
所有新生报到时必须携带身份证原件和毕业证原件（无身份证者必须在9月1日前办好，无毕业证者可来电咨询）。
3、生活用品：
住校生生活用品按公寓化管理，被子、褥子，由学生自备，也可到校后自愿选购（床单、被罩的颜色和样式须统一）。
4、报名材料
（1）个人有效身份证件
风险提示：本页面内容仅为信息发布，不作为任何招生依据，亦不构成任何报考建议。如果您需要报名，请直接与学校联系，谨防受骗。
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